Durante a aplicação, o avaliado realiza tarefas visuais simples em um computador, nas quais deve responder rapidamente ao aparecimento de determinados estímulos. A partir dessas respostas, o sistema analisa indicadores como tempo médio de reação, erros por omissão e erros por ação, possibilitando avaliar a velocidade de processamento, a capacidade de detectar estímulos relevantes e o controle da impulsividade.
Os resultados obtidos auxiliam na compreensão do perfil atencional do avaliado, podendo contribuir para a investigação de condições como Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), dificuldades de aprendizagem e outras situações que possam impactar o funcionamento atencional.
Ao longo do curso, os alunos terão acesso a exemplos de tabelas de resultados e modelos de síntese interpretativa, oferecendo um material prático que auxilia na interpretação clínica do instrumento e na elaboração de laudos psicológicos e neuropsicológico.

Diferencial

• Acesso direto ao professor, possibilitando que o aluno esclareça dúvidas relacionadas ao conteúdo do curso.
• Aulas em vídeo, com explicações didáticas e foco na compreensão prática do instrumento.
• Material didático em PDF, organizado para facilitar o acompanhamento das aulas e a revisão do conteúdo.
• Exemplos de tabelas de resultados, que auxiliam na organização e interpretação dos dados obtidos no teste.
• Modelos práticos de síntese interpretativa, que podem servir como base para a elaboração de laudos psicológicos e neuropsicológicos. 

O curso destina-se exclusivamente para psicólogos e/ou estudantes de psicologia a partir do 7º semestre.

O curso está dividido em 8 Aulas/módulos, para propiciar o conhecimento (técnicas de aplicação, correção e interpretação). Os módulos aulas serão assim distribuídos: 

Módulo/Aula1- Introdução ao TAVIS-4 – Teste de Atenção Visual: Neste módulo inicial será apresentada uma introdução ao TAVIS-4, incluindo o contexto de desenvolvimento do instrumento e sua importância na avaliação neuropsicológica da atenção. Serão abordados os principais conceitos relacionados aos processos atencionais e o papel do teste na investigação de dificuldades de atenção, especialmente em contextos clínicos e educacionais.

Módulo/Aula2- Estrutura do TAVIS-4: Este módulo apresenta a organização do instrumento, incluindo seus componentes estruturais, o funcionamento do software e os indicadores analisados pelo teste. Serão discutidos os principais parâmetros avaliados pelo TAVIS-4, como tempo médio de reação, erros por omissão e erros por ação, além da lógica das medidas utilizadas para avaliar o desempenho atencional.

Módulo/Aula3- Tarefas do TAVIS-4: Neste módulo serão detalhadas as tarefas que compõem o TAVIS-4 e os tipos de atenção avaliados em cada uma delas. Serão explicadas as características das tarefas relacionadas à atenção seletiva, alternada e sustentada, bem como a lógica dos estímulos apresentados e o comportamento esperado do avaliado durante a execução do teste.

Módulo/Aula4- Aplicação do TAVIS-4: Este módulo aborda de forma prática os procedimentos de aplicação do instrumento. Serão discutidos aspectos importantes como preparação do ambiente, orientações ao avaliado, instruções padronizadas, condução da avaliação e cuidados necessários para garantir a validade dos resultados.

Módulo/Aula5- Correção e Resultados: Neste módulo será apresentado o processo de correção do TAVIS-4 e a leitura dos resultados gerados pelo sistema. Os alunos aprenderão a compreender percentis, classificações e indicadores de desempenho, além de interpretar corretamente os parâmetros avaliados pelo teste.

Módulo/Aula6- Casos Exemplos: Neste módulo serão apresentados sete casos clínicos, incluindo um caso mais completo e detalhado, com o objetivo de demonstrar como interpretar os resultados do TAVIS-4 na prática. Os alunos terão acesso a exemplos de tabelas e modelos de síntese interpretativa, facilitando a elaboração de laudos e neuropsicológicos.

Módulo/Aula7- Raciocínio Clínico no TAVIS-4: Este módulo aborda a integração dos resultados do teste com o raciocínio clínico da avaliação psicológica e/ou neuropsicológica. Serão discutidas formas de compreender os diferentes padrões de desempenho no TAVIS-4, além da relação entre os indicadores do teste e condições clínicas associadas a dificuldades atencionais.

Módulo/Aula8-Revisão Geral do TAVIS-4: No módulo final será realizada uma revisão geral dos conteúdos abordados ao longo do curso, retomando os principais conceitos, procedimentos de aplicação e interpretação clínica do instrumento. Este momento também permitirá consolidar o aprendizado e esclarecer dúvidas relacionadas ao uso do TAVIS-4 na prática profissional.

Mais materiais extras: modelos de sínteses e tabelas prontas editáveis do Tavis-4 para os laudos!!